幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)晋m是山西哪里的车多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋晋m是山西哪里的车友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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